关于开展2019届毕业生反馈性教育教学质量评价的
通 知
质控发〔2019〕6号
各二级学院:
为进一步加强教育教学工作的信息反馈和教育教学质量监控评价,客观地了解毕业生对学校教育教学工作的满意度,使毕业生的意见建议更好地服务于学校决策和管理,及时改进教育教学工作,经研究,决定开展2019届毕业生反馈性教育教学质量评价,现将有关事项通知如下:
一、反馈性教育教学评价的内容
(一)对教师教育教学水平的整体评价;
(二)对辅导员服务、管理和育人满意度评价;
(三)对后勤保障供给及服务满意度评价;
(四)实验仪器设备满足教学与专业能力需求评价;
(五)图书资料馆藏数量、种类、数字资源满足需求及服务满意度评价;
(六)选用教材适用性、权威性及教学资源满意度评价;
(七)对大学期间所获得专业知识、专业技能及培养目标达成度评价;
(八)对自己人文素养与价值观的综合评价;
(九)学校教育教学工作值得肯定的方面;
(十)学校教育教学工作亟待改进的方面;
(十一)心目中好教师是谁(哪几位)?
(十二)心目中好辅导员是谁(哪几位)?
(十三)对学校教育教学工作有那些意见、建议或希望;
(十四)对母校最想说的话。
二、反馈性教育教学评价的主体
2019届应届毕业生。
三、相关事项要求
1.各二级学院接到通知后,在教学评估办公室(质控中心)网站-下载专区(http://pgb.wnu.edu.cn)下载“反馈性教育教学质量评价”相关表格,按本学院应届毕业生人数印制“附表1:《本科毕业生反馈性教育教学质量评价信息表》”,以毕业班为单位,组织毕业生统一集中、认真如实填写问卷,并收回。
2.各二级学院收回问卷后,认真负责完成问卷统计工作。问卷的1-8条以班为单位按附表2分别统计出“优”、“良”、“中”、“差”的票数和所占的百分比,9-14条以班为单位按附表3逐条归纳整理;按附表4、附表5的要求统计出本学院结果。
3.附表1、附表2、附表3由各二级学院存档备查,附表4、附表5由各学院签字、盖章后于2019年6月14日前报送教学质量监控中心,电子版发送至:343719311@qq.com。
4.质控中心负责对全校的评价数据进行统计和分析。
四、评价结果及其处理
为了充分发挥毕业生反馈性教育教学评价的作用,质控中心将毕业生反馈性评价统计结果及分析报告反馈给学校相关领导、职能部门及各二级学院,针对存在的问题进行研判,采取切实有效的措施,完善和改进工作,提高学校教育教学的质量和水平。
教学质量监控中心
2019年5月8日
附表1
本科毕业生反馈性教育教学质量评价信息表
您所在的学院: 专业、班级:
各位毕业生同学,您好!四年的大学生活即将结束,教学质量监控中心在此预祝您如期顺利毕业。在即将步入社会之际,为了了解您对学校教育教学工作的意见和建议,请您就以下调查问卷做出客观、中肯的评价。您的意见极为珍贵,它将有助于学校不断改进教学,提高教育教学质量。感谢您的支持与合作!
1.教师教学水平整体评价 |
优 良 中 差 |
2.辅导员服务、管理和育人满意度评价 |
优 良 中 差 |
3.后勤保障供给及服务满意度评价 |
优 良 中 差 |
4.实验仪器设备满足教学与专业能力需求评价 |
优 良 中 差 |
5.图书资料馆藏数量、种类、数字资源满足需求及服务满意度评价 |
优 良 中 差 |
6.选用教材适用性、权威性评价 |
优 良 中 差 |
7.获得专业知识、专业技能及培养目标达成度自我评价 |
优 良 中 差 |
8.人文素养、综合素质与价值观自我综合评价 |
优 良 中 差 |
9.学校教育教学工作值得肯定的方面(多选) A.教师教学水平与专业发展 B.学生的管理能力与服务水平 C.后勤保障供给与服务水平 D.培养目标达成与社会需求的适应性 E.人生发展规划的引导 F.教育管理与教学信息化应用水平 G.知识体系与学生自我发展能力的培养 H.专业能力培养与家国情怀教育的统一 其它: |
10.学校教育教学工作亟待改进的方面(多选) A.教师教学水平与专业发展 B.学生的管理能力与服务水平 C.后勤保障供给与服务水平 D.培养目标达成与社会需求的适应性 E.人生发展规划的引导 F.教育管理与教学信息化应用水平 G.知识体系与学生自我发展能力的培养 H.专业能力培养与家国情怀教育的统一 其它: |
11.心目中好教师是谁(哪几位)? |
12.心目中好辅导员是谁(哪几位)? |
13.对学校教育教学工作有那些意见、建议或希望 |
14.对母校最想说的话: |
附表2:
本科毕业生反馈性教育教学质量评价班级统计表(1)
学院: 专业、班级: 统计人:
问卷内容 |
应参评人数 |
实际参评人数 |
参评比例% |
优 |
良 |
中 |
差 |
票数 |
占比% |
票数 |
占比% |
票数 |
占比% |
票数 |
占比% |
1.教师教学水平整体评价 |
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2.辅导员服务、管理和育人满意度评价 |
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3.后勤保障供给及服务满意度评价 |
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4.实验仪器设备满足教学与专业能力需求评价 |
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5.图书资料馆藏数量、种类、数字资源满足需求及服务满意度评价 |
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6.选用教材适用性、权威性及教学资源满意度评价 |
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7.获得专业知识、专业技能及培养目标达成度自我评价 |
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8.人文素养、综合素质与价值观自我综合评价 |
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统计时间: 年 月 日
附表3
本科毕业生反馈性教育教学质量评价班级统计表(2)
学院: 专业、班级: 统计人:
9.学校教育教学工作值得肯定的方面: |
10. 学校教育教学工作亟待改进的方面: |
11. 心目中好教师是谁(哪几位): |
12. 心目中好辅导员是谁(哪几位): |
13.对学校教育教学工作有那些意见、建议或希望 |
14.对母校最想说的话: |
统计时间: 年 月 日
附表4:
本科毕业生反馈性教育教学质量评价学院统计表(1)
学院(盖章): 统计人: 院长签字:
问卷内容 |
应参评人数 |
实际参评人数 |
参评比例% |
优 |
良 |
中 |
差 |
票数 |
占比% |
票数 |
占比% |
票数 |
占比% |
票数 |
占比% |
1.教师教学水平整体评价 |
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2.辅导员服务、管理和育人满意度评价 |
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3.后勤保障供给及服务满意度评价 |
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4.实验仪器设备满足教学与专业能力需求评价 |
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5图书资料馆藏数量、种类、数字资源满足需求及服务满意度评价 |
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6.选用教材适用性、权威性及教学资源满意度评价 |
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7.获得专业知识、专业技能及培养目标达成度自我评价 |
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8.人文素养、综合素质与价值观自我综合评价 |
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统计时间: 年 月 日
附表5
本科毕业生反馈性教育教学质量评价学院统计表(2)
学院(盖章): 统计人: 院长签字:
9.学校教育教学工作值得肯定的方面: |
10. 学校教育教学工作亟待改进的方面: |
11. 心目中好教师是谁(哪几位): |
12. 心目中好辅导员是谁(哪几位): |
13.对学校教育教学工作有那些意见、建议或希望 |
14.对母校最想说的话: |
统计时间: 年 月 日