关于开展本科教学工作
审核评估经验总结的通知
质评发〔2019〕9号
各相关单位、各二级学院：
根据中国西部高等教育评估中心（西交评估[2019]5号）《关于开展陕西省本科教学工作审核评估经验总结的通知》精神，为了进一步全面系统总结我省这轮本科教学工作审核评估的成效，加强高校之间的交流和宣传，推进我省一流本科教育建设，要求各高校深入总结本校在本科教学工作审核评估组织部署、围绕本科教学中存在的问题进行整改与持续改进、提升本科教学质量等方面的经验、亮点及特色做法。为此，现就我校做好相关工作安排如下：
1.要求相关单位和各二级学院按照学校2018年12月11日“持续整改专题会议”精神及下发的《关于做好教学审核评估整改回访检查专家组反馈意见落实改进工作的通知》精神，系统、全面梳理评估整改验收以来对需要持续改进的主要问题的整改情况，围绕主要做法、特色、成效与经验总结四个方面撰写总结材料。
2.要求相关单位和各二级学院提出进一步深化本科教育教学改革，提升本科教育教学质量，建设一流本科教育的计划与举措。
3.材料要求围绕主题，用写实的方法讲明围绕持续整改问题做了哪些具体工作，有什么特色，取得了哪些成效和经验，各二级学院要突出本院整改特色，相关职能部门要突出持续整改问题进行总结；对于进一步深化本科教育教学的计划举措要与学校发展规划相适应，要与本二级学院专业发展和人才培养实际相适应，言简意赅，突出重点，切忌长篇大论和面面俱到。
4.上述材料纸质版（签字盖章）于2019年9月9日（星期一）18点前送交厚德楼31208室，电子版发送至519182482@qq.com。
希望各单位要高度重视这次审核评估的持续整改总结工作，既要总结过去，又要展望未来，为深化我校本科教育教学改革，提升教育教学质量，建设一流本科教育做出应有贡献。
特此通知。
附件：《关于做好教学审核评估整改回访检查专家组反馈意见落实改进工作的通知》
教学质量监控与评估处
2019年8月31日
关于做好教学审核评估整改回访检查
专家组反馈意见落实改进工作的通知
各部门、各二级学院:
2018年12月6日，陕西省本科教学审核评估整改回访检查专家组，对我校评估整改情况进行了回访检查。专家组既肯定了我校整改一年工作取得的成绩，又指出了我们工作中存在的问题和不足。为了认真落实专家意见，持续改进教学工作，提高人才培养质量，现就做好专家意见落实改进工作通知如下：
一、需要持续改进的主要问题
1.关于学校办学定位与人才培养目标
2.关于师资队伍建设与高层次人才引进
3.关于考试质量环节规范与标准
4.关于毕业论文（设计）规范与标准
5.关于进一步优化完善人才培养方案
6.关于教学与科研相互平衡与促进
7.关于课堂教学管理与改革
8.关于加大二级学院办学独立自主权
9.关于提高教育资源信息化的应用水平
10.关于教学质量监控与保障
二、需要持续改进问题的表现及改进牵头单位
1.关于学校办学定位与人才培养目标。学校办学定位，人才培养目标已经明晰，但还需要做更细致的工作，要有与之相配套的规划形成系列的支撑，要形成共识，以实现学校办学定位与人才培养目标。
牵头单位：政策法规与发展规划处
责任人：姬晨 分管校领导：程书强
2.关于师资队伍建设与高层次人才引进。高层次人才难以引进，人才难以稳定，作用难以发挥，这些是西部高校普遍面临的问题与困难。进一步加强师资队伍建设，改善教师队伍的专业结构和层次结构；采取有效措施，稳定现有教师队伍，为教师的专业发展创造有利条件，为高层次人才发挥作用提供优质平台。
继续加大青年教师的培训力度，加强“双师型”教师队伍的培训及引进，大力提高教师的学术水平和实践教学能力，以满足应用型人才培养对教师队伍的需要。
要支撑学校长期发展，需要将教师个人发展与学校事业发展相结合。教师的稳定，除了待遇留人，还有感情留人，事业留人，平台留人。要在办公条件、实验条件、科研条件、后勤服务等方面，为教学科研服务，为人才成长服务。
牵头单位：人事处
责任人：赵江永 分管校领导：权雅宁
3.关于教学环节规范与质量标准。命题和审查要严格把关。试题要从科学性、专业性、逻辑性和严谨性上，反映治学上的严谨。规范选择题选项设置的科学性、合理性、逻辑性，要尽量少出判断题这样的考题。
在成绩评定上，平时成绩的评判没有依据，其参考因素比较单调。存在随意性，导致期末考试试卷成绩与平时成绩的考评结论不一致，最终总评成绩偏高。要规范平时成绩考核要素，加强教学过程考核的管理。
试卷装订整理不规范，没有很好落实学校要求。
进一步加强课程标准及团队建设，细化、完善各主要教学环节的质量标准，强化课程对培养目标的支撑；加强网络课程资源建设、管理和利用，促进信息技术与教育教学的深度融合，提高课程教学效果。
牵头单位：教务处
责任人：孙宏恩 分管校领导：程书强
4.关于毕业论文（设计）规范与标准。专家普遍反馈毕业论文要求的标准偏低，工作量偏少，文献的分析和综述不够，做毕业论文（设计）的时间偏短，毕业论文缺乏对学生严格训练的要求。对国内外的前沿不了解，毕业设计没有与生产实际结合，缺乏功能性与实用性，对学生的能力培养不够。论文的格式上也应该加强对学生的训练。
毕业论文实施细则和规范本身就不够细致，不够规范。摘要都是英文，参考文献没有英文文献。
毕业论文（设计）学分的分配不合理，毕业实习10个学分，毕业论文（设计）4个学分，专业综合训练的学时分配与权重需进一步考量。
毕业论文评分不科学。目前只有答辩成绩的评定，而应该考虑指导教师的成绩评定，评阅教师的成绩评定，答辩的成绩评定，论文成绩应该有结构，这些要素应占不同的比例。
牵头单位：教务处
责任人：孙宏恩 分管校领导：程书强
5.关于进一步优化完善人才培养方案。人才培养方案在“体”和“劳”方面应该进一步加强。体质测试应该和毕业资格挂钩，体测的通过率应该再提高，要加强平时的指导和训练。
培养方案还有进一步完善的空间。选修的比例比较低，选修的余地比较少，要提高学生自主学习空间。要培养应用型人才，实践环节应该进一步加强。在培养方案里，课程对实现“知识-能力-素质”要求的支撑都不一样，应斟酌课程功能的理解与语言描述。马克思主义学院的三个专业对素质、能力的要求差异比较大，专业的知识要求、能力的要求、素质的要求到底有那些方面，需要进一步的斟酌。
牵头单位：教务处
责任人：孙宏恩 分管校领导：程书强
6.关于教学与科研相互平衡与促进。教学工作量太大，影响其科研能力的提升。办学定位是高水平的有特色的应用型师范类大学，需要教师的教学与科研相结合，需要教师有研究水平。教师用于科研的时间很有限，如何更好的平衡教学和科研，用科研支撑教学，把学生带到学科前沿，培养学生科学研究、解决问题的方法，需要进一步的思考，解决好教学与科研关系的平衡与相互促进。
牵头单位：人事处
责任人：赵江永 分管校领导：权雅宁
7．关于课堂教学管理与改革。课堂师生互动少、层次低，有些老师缺乏对课堂教学的组织与有效管理。教学方法不新颖，课堂教学方法改革要从信息技术手段与教学深度融合考虑。教师制作PPT质量很差，内容单一，有质量提升的空间。课堂教学方法改革任重道远。
要认真组织课堂教学，提升教学效果。
牵头单位：教务处
责任人：孙宏恩 分管校领导：程书强
8．关于加大二级学院办学独立自主权。要做好二级学院办学自主权的设计和考虑，这样才能把不同学科不同专业的特色发挥出来，增加二级学院办学的积极性，主动性。
牵头单位：政策法规与发展规划处
责任人：姬晨 分管校领导：程书强
9．关于提高教育资源信息化的应用水平。要把学校好的信息化资源应用到教学之中，用到教学管理的过程中去，实现不同系统信息资源的共享，加强教育资源的综合利用。
牵头单位：信息办暨大数据协同创新中心
责任人：何泰伯 分管校领导：韩小卫
10. 关于教学质量监控与保障。进一步加强教学质量监控与保障体系建设，力争达到教学质量监控的全过程全覆盖，充分利用教学质量监控信息，形成监控、反馈与改进的闭环运行机制，提高人才培养质量保障的有效度。
牵头单位：教学质量监控中心
责任人：张郭军 分管校领导：程书强
三、几点要求
1.各部门、各二级学院要高度重视持续改进工作。认真学习领会专家组和专家个人的反馈意见，深刻剖析存在问题的深层次原因。要对专家的意见举一反三，自查自纠，坚决克服专家离校后“马放南山，刀枪入库”的思想，充分认识存在问题的危害性和严重性，牢固树立整改工作永远在路上的思想。各单位、各二级学院要趁热打铁，不等不靠，以钉钉子的精神推进整改工作进一步深入。
2.对上述存在问题，各有关单位负责人要召集相关单位、二级学院负责人，全面梳理专家的意见建议，认真分析研究，结合学校实际，回应专家关切，制定切实有效的改进措施。
3.各负责单位要在12月14日前，将持续改进措施和时间进度报评估办。（报送地点：厚德楼31208办公室，电子版发到343719311@QQ.com）
4.学校将把持续整改工作列入2019年的工作任务，加强考核，切实落实。
评 估 办
2018年12月11日
